Вучэбна-метадычнае аб'яднанне настаўнікаў матэматычна-прыродазнаўчага накірунку

Вучэбна-метадычнае аб’яднанне 

настаўнікаў матэматычна-прыродазнаўчага накірунку

Для арганізацыі дзейнасці вучэбна-метадычнага аб’яднання  настаўнікаў матэматычна-прыродазнаўчага накірунку ў 2022/2023 навучальным годзе ўзята адзіная тэма “Удасканаленне прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў па фарміраванні асобасных, метапрадметных і прадметных кампетэнцый вучняў”.

Мэта: павышэнне якасці адукацыі вучняў па прадметах праз развіццё прафесійнай кампетэнтнасці педагогаў у галіне арганізацыі вучэбна-пазнавальнай дзейнасці вучняў на ўроках матэматыкі, інфарматыкі, фізікі, астраноміі, хіміі і біялогіі.

Асноўнымі задачамі метадычнай дзейнасці ў 2022/2023 навучальным годзе з'яўляюцца:

• інфармаваць настаўнікаў аб нарматыўным прававым, навукова-метадычным забеспячэнні адукацыйнага працэсу па вучэбных прадметах у 2022/2023 навучальным годзе, навінках педагагічнай літаратуры;

• удасканальваць адукацыйны працэс па вучэбных прадметах з улікам рэкамендацый па выніках рэспубліканскага маніторынгу якасці агульнай сярэдняй адукацыі, праведзенага Нацыянальным інстытутам адукацыі;

• удасканальваць методыку выкладання прадметаў у напрамку якасці падрыхтоўкі вучняў да цэнтралізаванага тэсціравання, алімпіядаў, конкурсаў даследчых работ праз навучанне педагогаў арганізацыі даследчай, пазнавальнай, творчай, пазаўрочнай дзейнасці вучняў;

• удасканальваць прафесійную кампетэнтнасць педагогаў па рэалізацыі выхаваўчага патэнцыялу сучаснага ўрока;

• удасканальваць тэхніку і методыку работы з матываванымі дзецьмі, сістэматызаваць работу па падрыхтоўцы вучняў да алімпіядаў, конкурсу даследчых работ;

• забяспечваць метадычную падтрымку педагагічных работнікаў у галіне арганізацыі вучэбна-пазнавальнай дзейнасці навучэнцаў, пры засваенні абноўленага зместу вучэбных праграм, пры фарміраванні інфармацыйнай культуры навучэнцаў, каштоўнасных арыентацый, ведаў і ўменняў у інфармацыйнай сферы;

• развіваць прафесійныя кампетэнцыі ўдзельнікаў адукацыйнага працэсу на аснове выкарыстання інфармацыйных тэхналогій, сучасных сродкаў камунікацыі, он-лайн узаемадзеяння, дыстанцыйнага навучання і адукацыйных Інтэрнэт-рэсурсаў у сучасным адукацыйным працэсе;

• укараняць у адукацыйны працэс сучасныя інфармацыйныя тэхналогіі як спосаб развіцця вучэбна-пазнавальных і інфармацыйных кампетэнцый вучняў на ўроках матэматыкі, інфарматыкі, фізікі, астраноміі, хіміі і біялогіі;

• арганізаваць абмен педагагічным вопытам па прымяненні сучасных тэхналогій па фарміраванні асобасных, метапрадметных і прадметных кампетэнцый вучняў для павышэння ступені засваення вучнямі вучэбнага матэрыялу.

ПЛАН РАБОТЫ 

вучэбна-метадычнага аб'яднання

настаўнікаў матэматычна-прыродазнаўчага накірунку

на 2022/2023 навучальны год

Пасяджэнне №1

Тэма: Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу  і вучэбна-метадычнае забеспячэнне выкладання прадметаў у 2022/2023 н.г.

Мэта: азнаямленне настаўнікаў з вучэбнымі праграмамі, нарматыўнымі дакументамі, метадычнымі рэкамендацыямі, якія вызначаюць  стратэгію і тактыку працэсу.

Форма правядзення: метадычны дыялог

Дата: верасень

Пытанні для абмеркавання:

1. Нарматыўнае прававое і навукова-метадычнае забеспячэнне агульнай сярэдняй адукацыі ў 2022/2023 навучальным годзе:

   1.  ІНСТРУКТЫЎНА-МЕТАДЫЧНАЕ ПІСЬМО МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ «Аб арганізацыі ў 2022/2023 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»;

   2.  Кодэкс Рэспублікі Беларусь аб адукацыі, іншыя нарматыўныя прававыя акты, якія рэгулююць пытанні арганізацыі адукацыйнага працэсу па вучэбных прадметах: асноўныя палажэнні, асаблівасці выканання іх патрабаванняў у новым навучальным годзе;

   3.  Рэспубліканскі маніторынг якасці агульнай сярэдняй адукацыі як адзін з кампанентаў нацыянальнай сістэмы адзнакі якасці адукацыі. Карэкцыя і рэгуляванне адукацыйнага працэсу па вучэбным прадмеце «Матэматыка» з улікам вынікаў вывучэння фарміравання матэматычнай пісьменнасці вучняў.

   4.  Вучэбна-метадычнае забеспячэнне адукацыйнага працэсу па вучэбных прадметах прыродазнаўча-матэматычнага цыкла ў 2022/2023 навучальным годзе (навучальна-метадычныя дапаможнікі для настаўнікаў, дапаможнікі для навучэнцаў).

   5.  Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі.

2. Правілы ўнутранага распарадку ўстановы адукацыі і Дзяржаўны школьны стандарт.

3. Аналіз вынікаў экзаменаў па матэматыцы за 2021/2022 н.г.

4. Змяненні ў правілах атэстацыі навучэнцаў.

5. Аналіз вынікаў работы ВМА ў 2021/2022 навучальным годзе. Планаванне работы ВМА ў 2022/2023 навучальным годзе.

Крыніцы:

1. www.adu.by / Адукацыйны працэс. 2022/2023 навучальны год / Інструктыўна-метадычныя пісьмы 

2. www.adu.by / Педагогам / Республиканский мониторинг качества образования

Пасяджэнне №2

Тэма: Выхаваўчы патэнцыял урока як сродак асобаснага развіцця навучэнцаў.

Мэта: удасканаленне прафесійнай кампетэнтнасці педагогаў па рэалізацыі выхаваўчага патэнцыялу сучаснага ўрока.

Форма правядзення: семінар – практыкум.

Дата: снежань

Пытанні для абмеркавання:

1. Выхаваўчы патэнцыял урока матэматыкі: прыёмы канструявання выхаваўчых задач заняткаў з улікам узроставых асаблівасцей.

2. Магчымасці сучасных педагагічных тэхналогій пры рэалізацыі выхаваўчых задач урока  інфарматыкі.

3. Выкарыстанне выхаваўчага патэнцыялу на ўроках фізікі.

4. Выхаваўчы патэнцыял урокаў хіміі ў фарміраванні асобы навучэнца.

5. Рэалізацыя выхаваўчага патэнцыялу ўрока біялогіі праз змест вучэбнага матэрыялу.

Пасяджэнне №3

Тэма: Укараненне інфармацыйна-камунікатыйных тэхналогій у адукацыйны працэс для рэалізацыі кампетэнтнаснага падыходу ў вывучэнні вучэбных прадметаў.

Мэта: Удасканаленне прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў праз актыўнае ўкараненне сучасных інфармацыйна-камунікатыйных тэхналогій для рэалізацыі кампетэнтнаснага падыходу ў вывучэнні вучэбных прадметаў.

Форма правядзення: педагагічная майстэрня

Дата: сакавік

Пытанні для абмеркавання:

1. Структура адзінага інфармацыйна-адукацыйнага рэсурса. Метадычныя асаблівасці выкарыстання матэрыялаў, размешчаных на адзіным адукацыйным рэсурсе ў адукацыйным працэсе. Рэкамендацыі па рабоце з адзіным адукацыйным рэсурсам.

2. Адукацыйныя Інтэрнэт-рэсурсы. Платформы для дыстанцыйнага навучання.

3. Функцыянальныя магчымасці электронных адукацыйных рэсурсаў у навучанні. Пабудова вучэбных заняткаў матэматыкі ў інфармацыйным адукацыйным асяроддзі.

4. Лічбавая адукацыйнае асяроддзе – новыя магчымасці для сучаснага настаўніка.

5. Прымяненне інфармацыйна-камунікатыўных тэхналогій у сучасным выхаваўча-адукацыйным працэсе.

6. Майстар-клас: "Стварэнне сайта настаўніка".

7. Вынікі раённых прадметных алімпіяд і  пробных экзаменаў.

8. Вынікі тыдня дакладных навук.

Пасяджэнне №4

Тэма: Фестываль педагагічнай творчасці.

Мэта: абмен педагагічным вопытам.

Форма правядзення: канферэнцыя па абмене вопытам.

Дата: май

Пытанні для абмеркавання:

1. Аналіз вынікаў навучальнага года па прадметах, падрыхтоўкі навучэнцаў  да выніковай атэстацыі і ЦТ, выканання праграм і іх практычнай часткі

2. Творчыя справаздачы настаўнікаў па тэмах самаадукацыі і абагульненні вопыту педагагічнай дзейнасці з прэзентацыяй метадычнай прадукцыі (распрацовак урокаў, пазакласных мерапрыемстваў, электронных сродкаў навучання і інш)

3. Аналіз працы ВМА за 2022/2023 н.г., вызначэнне прыярытэтных напрамкаў работы ў наступным навучальным годзе.

Тэмы па самаадукацыі вучэбна-метадычнага аб’яднання  

настаўнікаў матэматычна-прыродазнаўчага накірунку на 2022/2023 н.г.